пятница, 18 сентября 2015 г.
Задание для учащихся 3-х классов от 18 сентября 2015 года
Задание для учащихся 3-х классов от 18 сентября 2015 года:
1) Учебник Урок 3 Упр.№ 1 стр.4 Повторить названия животных. Закрыть учебник и вспомнить всех животных.
2) Упр.№ 2 стр.15 Вспомнить названия цвета.
3) Упр.№ 3 Обратите внимание на то, что здесь перепутаны имена девочек: Kitty на картинке - маленькая девочка. Она задаёт вопросы Liz. Разыграйте диалог.
4) Попроси своего друга дать тебе игрушки.
Образец: "Give me the red ball, please".
5) Мама хочет, чтобы сын положил свои игрушки на место. Сказать предложения по таблице на стр.16.
четверг, 17 сентября 2015 г.
Задание для учащихся 5-х классов от 17 сентября 2015 года
Задание для учащихся 5-х классов от 17 сентября 2015 года:
1) Просмотреть грамматические модели в своих грамматических тетрадях. Вспомнить модель утвердительных предложений во временах: Present Simple, Present Continuous, Present Perfect, Past Simple, Future Simple. Употребление much, many с неисчисляемыми и с исчисляемыми существительными. Использование have/has to + начальная форма глагола в качестве заменителя глагола must.
2) Повторить к диктанту слова - названия мебели № 3 стр.18.
3) Упр.№ 4 стр.19 письменно.Упр.№6 стр.21(письменно).
4) Упр.№ 5 стр.20 Сказать предложения в Present Continuous и Present Simple по картинкам.
среда, 16 сентября 2015 г.
Задание для учащихся 3-х классов от 16 сентября 2015 года
Задание для учащихся 3-х классов от 16 сентября 2015 года:
1)Подготовиться к пилотной контрольной работе. Повторить изменение глаголов: to be, have got/has got, do/does. Повторить существительные-исключения: a man - men, a woman-women, a child-children, a tooth-teeth, a mouse-mice, a foot - feet.
Задание для учащихся 5-х классов от 16 сентября 2015 года
Задание для учащихся 5-х классов от 16 сентября 2015 года:
1) Приготовить устное описание одной из комнат или квартиры. Использовать слова из словаря и со стр.18 учебника.
Образец: "I'd like to describe my flat. It is not large but comfortable. There are four rooms in it. There is a living room, two bedrooms and a study in my flat. The living room is the biggest room in the flat. There is a sofa at the wall. There is a picture above the sofa. There are two armchairs near the sofa. There are curtains on the window. There is a small table in the middle of the room. There is a large TVset in front of the sofa. The walls are white and the table is black and white. I like to spend my free time in the living room."
2) Выучить слова-названия комнат к диктанту. Выучить слова из рамки на стр.18 №3 к диктанту.
вторник, 15 сентября 2015 г.
Задание для учащихся 5-х классов от 15 сентября 2015 года
Задание для учащихся 5-х классов от 15 сентября 2015 года:
1) Те, кто ещё не выполнил упр.№№ 28, 29 на стр.17 учебника, должны выполнить их письменно и сдать на проверку! В упр.№ 28 нужно задать 9 вопросов новому ученику. Например, если в задании сказано, что вы должны узнать о дате рождения своего собеседника (date of birth), это значить, что вы задаёте вопрос: "When is your birthday?" или "When were you born?"
2) Те, кто не выполнил в Workbook Упр.№№ 1-2 на стр.3, должны их выполнить!
3) Те, кто составил описание одноклассника письменно, должны выучить его и рассказать! Вы должны говорить!
4) Новое задание: В книге для чтения (Reader) прочитать текст "A Clever Salesman"на стр.3-4 по книге любого года издания. Выполнить задание после текста: исправьте неправильные утверждения. Выписать незнакомые слова в словарь. Перевести весь текст.
5) По учебнику выполнить устно задания упр.№№ 1, 2, 3 на стр.17-18 Объясняю задания: В упр.№ 1 Скажите, что люди обычно делают на кухне, в кабинете, столовой, жилой комнате, гостиной, прихожей, спальне, ванной.
Образец: People usually cook meals in the kitchen. They usually have breakfast in the kitchen. They always wash up in the kitchen. В упр.№ 2 нужно назвать предмет мебели, который описывается в определении.
Например: "a piece of furniture to have meals at" (предмет мебели, за которым принимают пищу) is "a table" or: "We usually have meals at a table". В упр.№ 3 нужно сказать, какие предметы мебели у вас есть (We have got ...) и каких предметов у вас нет (We haven't got...). Сказать, где расположена(стоит) эта мебель.
Образец: We've got a big sofa. It is in the middle of the sitting room.
понедельник, 14 сентября 2015 г.
Задание для учащихся 3-х классов от 14 сентября 2015 года
Задание для учащихся 3-х классов от 14 сентября 2015 года:
1) Упр.№ 12 на стр.13 Выучить диалог, который дополнили в классе, по ролям.
2) Упр.№ 13 стр.13 Выучить диалог наоборот, изменив имена (Мальчика на девочку, девочку на мальчика).
Выкладываю диалог:
Misha: Hello! My name is Misha. And what's your name?
Abby: Hello! My name is Abby.
Misha: Are you from Great Britain?
Abby: No, I am not.
Misha: Where are you from?
Abby: I am from America. And where are you from?
Misha: I'm from Russia.
Abby: How old are you?
Misha: I'm ten. And you?
Abby: I'm eleven.
Misha: Sorry?
Abby: I'm eleven. Good bye, Misha!
Misha: Bye-bye!
Задание для учащихся 5-х классов от 14 сентября 2015 года
Задание для учащихся 5-х классов от 14 сентября 2015 года:
1) Тем, кто не приготовил задание: "Описать одноклассника", приготовить 2 устных описания-загадки с использованием прилагательных из таблицы на стр.16 из упр.№23.Предлагаю образец высказывания: "I'd like to describe my classmate. This is a boy. He is tall and slim. He is dark-haired. His hair is short. He has got a round face. He has got big blue eyes and a short nose. He has got long arms and long legs. He is sometimes naughty. He is a good friend. He likes playing computer games and going to the swimming pool. Guess who it is." Тот, кто отгадывает, должен сказать: "I guess it is Sasha".
2) Тем, кто выступил с одним описанием, подготовить ещё одно и рассказать устно!
пятница, 11 сентября 2015 г.
Задание для учащихся 3-х классов от 11 сентября 2015 года
Задание для учащихся 3-х классов от 11 сентября 2015 года:
1) Учебник урок 2 стр.9-12
Выполнить упр.№№ 5, 7, 8, 9 на стр.11-12 - Слушать записи №№ 1-4 и выучить стихи и диалог On the Phone обе роли.
2) Те, у кого ещё нет записей, принести флешку.
3)Тем, кто не выступил с рассказом о семье, подготовиться с рассказом.
Задание для учащихся 5-х классов от 11 сентября 2015 года
Задание для учащихся 5-х классов от 11 сентября 2015 года:
1) Завести конверт для карточек со значками транскрипции и сделать карточки (нарисовать ярким фломастером) с теми значками, которые уже изучены за первые дни сентября.
2) Выполнить письменно упр.№№28-29 стр.17. 9 вопросов о дне рождения, месте рождения, адресе, составе семьи, телефонном номере; написать адрес в правильном порядке (образец на стр.10 вверху).
3)Используя слова в рамке на стр.16 из упр.23, составить и выучить описание одноклассника (рост, длина волос, цвет волос, характер) для того чтобы остальные в группе угадали, о ком идёт речь. (Guess who it is - №30, стр.17)
4) Приготовиться к диктанту на стр.17 упр.№32
5)Тем, кто ещё не приобрёл Рабочую тетрадь к учебнику, необходимо купить тетрадь и вырезать ответы, подписать ответы и сдать их учителю.
6)Приобрести Reader - Книгу для чтения.
четверг, 10 сентября 2015 г.
Задание для учащихся 5-х классов от 10 сентября 2015 года
Задание для учащихся 5-х классов от 10 сентября 2015 года:
1) Учебник:
повторить контрольное чтение отрывка из упр.№ 19 на стр.15! Слушать чтение отрывка диктором в записи № 5! Если нет записи, принести в школу флешку и дать учителю.
2) Учебник: письменные упражнения №№ 28-29 на стр.17.
В упр.№28 задать 9 вопросов об имени, дате рождения, месте рождения, возрасте, родном городе, роде занятий, семье, адресе и телефонном номере собеседника. В упр.№29 написать адрес правильно.
3) Для учащихся 5А, 5В: в Workbook выполнить упр.№№1, 2 на стр.3.
4) Для тех, кто ещё не приобрёл Workbook: рабочая тетрадь продаётся на школьном базаре на бульваре Строителей! Авторы: И.Н. Верещагина, О.В. Афанасьева - Рабочая тетрадь 5 класс для школ с углубленным изучением английского языка.
5) Для успешного запоминания символов транскрипции завести конверт, в который будем накапливать карточки с отдельными значками!
среда, 9 сентября 2015 г.
Задание для учащихся 5-х классов от 9 сентября 2015 года
Задание для учащихся 5-х классов от 9 сентября 2015 года:
На основе текста упр.№ 19 на стр.14-15 (A Friendly Family) составить описание какого-либо человека (внешность, характер, интересы). Найти фото или нарисовать. Объём высказывания - 8 предложений. (Упр.№ 24: Describe a person). Упр.№ 25 стр.16: Описать семью. Можно её придумать. Объём высказывания - 12 предложений.
Задание для учащихся 3-х классов от 9 сентября 2015 года
Задание для учащихся 3-х классов от 9 сентября 2015 года:
В учебнике выполнить упр.№ 12 на стр.9 : Нарисовать мальчика или девочку из Великобритании, Америки или Африки. Придумать рассказ от лица этого мальчика или этой девочки. Рассказать о том, как тебя зовут, где ты живёшь, какая у тебя семья. Рассказать о профессиях членов этой семьи. Рассказать об увлечениях всех членов семьи. Объём высказывания - 10 -12 предложений. За основу взять текст упр.№ 5 на стр.6-7 (The Browns).
Внимание!
Те, кто не выучил рассказ о Лизе, должны его выучить!
Помните, что любое высказывание мы начинаем словами:
"I'd like to tell you about my family (my friend)."
Заканчиваем словами: "I have finished."
Объявление 1: Заводим тетрадь для работы над ошибками. Если слово, в котором вы допустили ошибку, короткое, прописываем его по 2 строчки. Если слово длинное, прописываем его 5 строчек.
Объявление 2: Из рабочей тетради (Workbook) вырезаем ответы (ключи) страницы с 51 по 62 и приносим учителю.
вторник, 8 сентября 2015 г.
Задание для учащихся 5-х классов А, Б, В от 8 сентября 2015 года
Задание для учащихся 5-х классов от 8 сентября 2015 года:
Дорогие ребята!
Убедительно прошу вас завести тетрадь для работы над ошибками в диктантах и тестах. Для того чтобы исправить свою ошибку и запомнить, как слово пишется правильно, необходимо прописать короткое слово по 2 строчки, длинное слово - по 5 строчек. Слово необходимо проговаривать вслух по буквам, хотя чтение может отличаться.
На завтра нужно прочитать текст Упр.№ 19 на стр.14-15
Под буквой a) нужно заполнить пропуски соответствующей фразой от A до E. Одна фраза лишняя. Под цифрой 1 есть опечатка: не хватает предлога in.
Под буквой b) задание: нарисовать семейное дерево Caroline.
Упр.№№ 20-23 стр.15-16 : Подготовить отрывок на стр.16 для контрольного чтения. Слушать запись № 5. У кого не слушается запись, принесите флешку снова, так как я разобралась, как записать.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)