Косвенный общий вопрос в прошедшем времени. Согласование времён. Правило и задание для учащихся 6-х классов от 1 февраля 2017 года

Косвенный общий вопрос (Yes/No-question) в прошедшем времени. Правило согласования времён. Сдвиг времени на одно время назад.   

 Итак, если вопрос в прямой речи (Direct Speech) задан в Past Simple, то его содержание в косвенной речи (Reported Speech) должно быть передано в Past Perfect. 

Например:  

Direct Speech:

 Mark asked, "Did you visit your friend yesterday, Bob?"  

Reported Speech: 

Mark asked Bob if he had visited his friend the day before.  

Примечание: Выражения с глаголом to go (to the park, to the zoo, to London, to the museum, to the cinema, to the theatre и т.п.) изменяются на had been to (а не на had gone to)! 

Например: 

Lena asked, "Did you go to the church last month, Mary?"  

Reported Speech: 

Lena asked Mary if she had been to the church the previous month.  

Задание:  Report the questions: 

1. Father asked, "Did you do your homework yesterday, Bill?"

2. Nancy asked, "Did you like the performance, girls?" 

3. Fred asked, "Did you see Big Ben in London, Jill?"

4. Mr Brown asked, "Did you understand the text, children?" 

5. My granny asked, "Did you clean your room yesterday, Mike?" 

Задание для учащихся 6-х классов от 1 февраля 2017 года

Задание для учащихся 6-х классов от 1 февраля 2017 года:  

Используйте схему Сomplex Object для перевода следующих предложений с русского языка на английский:  

Hadrian's Wall

Liverpool

The Lake District 

1.  Я бы не хотела, чтобы ты провёл это лето в Шеффилде (Sheffield). 

2.  Мы не ожидали, что наши родственники посетят Озёрный край (the Lake District). 

3. Молли хочет, чтобы её сын увидел знаменитый Стоунхендж (Stonehenge). 

4. Ты бы хотел, чтобы мы остановились в одном из отелей Ливерпуля (Liverpool)? 

5. Я не ожидаю, что Алиса сможет много рассказать нам о развалинах стены Адриана (Hadrian's Wall). 

Задание для учащихся 4-х классов от 1 февраля 2017 года - Образец рассказа "My Daily Life".

Задание для учащихся 4-х классов от 1 февраля 2017 года - 

образец рассказа "My Daily Life":

My Daily Life

 I'd like to tell you about my daily life. I usually get up at half past 6. Then I do my morning exercises. After that I go to the bathroom and take a shower, clean teeth and wash my face and hands. I have breakfast at 7 a.m., put on my school clothes, take my schoolbag, say "Good-bye" to my granny and go to school. 

My classes start at 8 a.m. I usually have 4 or five classes. My favourite school subject is Maths because I can count and solve problems well. At school I always have lunch at 9 a.m. I sometimes have porridge and a cup of tea or a glass of juice for lunch. I often eat an apple or an orange. After classes I often go to my sports club or to my drama club. I usually spend an hour there. 

I come home at 3 o'clock and take off my jacket, boots and school clothes. Then I have dinner. I often have some soup, potatoes, meat or fish for dinner. After that I usually have a short rest and then do my homework. In the evening I sometimes go for a walk or read my favourite book. I often watch TV. I usually go to bed at 10.30. 

That's all I wanted to say. Thank you for listening.

Новое задание для построения вопросов в Present Perfect для учащихся 4-х классов от 31 января 2017 года

Новое задание для учащихся 4-х классов 

по построению вопросов в Present Perfect 

от 31 января 2017 года  

Задайте разные типы вопросов к предложениям 

(по 3 вопроса к каждому предложению): 

1. He has just decorated the New Year Tree. 

2. Mary has already played the piano. 

3. The students have just finished their work. 

Викторина о Соединённом Королевстве Великобритании и Северной Ирландии для учащихся 6-х классов от 31 января 2017 года

Викторина о Соединённом Королевстве Великобритании и Северной Ирландии для учащихся 6-х классов от 31 января 2017 года: 

I. The Geographical Position of the UK. 

1. What is the official name of the country which is usually called Britain? 

2. Where is the UK situated? 

3. What is the capital of Northern Ireland? 

4. What are the names of the two largest islands of the British Isles? 

5. What sea separates the two largest islands? 

6. What is the nearest point of the British Isles to the continent? 

 II. The Political System in the UK.  

1. Who is the head of state in the UK? 

2. Ireland, Canada and Australia are included in the commonwealth, aren't they? 

3. What are the two houses of the British Parliament? 

4. Are the members of the House of Lords elected? 

5. Who does the real power in Britain belong to? 

III. London, the Capital of Great Britain 

1. What part of London is usually called its heart?

2. Which is the oldest part of London? 

3. The White Tower was built by the Romans, wasn't it?

4. Who built St. Paul's Cathedral?

5. What part of London is its political centre? 

6. What is Whitehall? 

7. Where is the Queen Victoria Memorial situated? 

Задание для учащихся 4-х классов от 31 января 2017 года

Задание для учащихся 4-х классов от 31 января 2017 года: 

1) Образец:

 My house is far from the main road.  

My granny's house is not far from the traffic lights.

2) There are a lot of beautiful old churches in London.  - That's true. 

Big Ben is in Trafalgar Square. - That's false. 

3) Play the game!   - I have played the game. - My friend has played the game, too.  

4)  № 5 стр. 126-127 The boys have already played football.  

Reported Speech Правило согласования времён при переводе прямой речи в косвенную

Правило согласования времён при переводе прямой речи в косвенную: Perfect-English-Grammar.com Reported Speech 

Complex Object объяснение для 6-х классов

Сложное дополнение  (Complex Object) - объяснение для 6-х классов: Русским предложениям типа: 

"Я хочу, чтобы ты помог мне." 

или: "Люди хотели бы, чтобы правительства всех стран 

заботились об окружающей среде."  соответствуют английские предложения со сложным дополнением (Complex Object). 

Сложное дополнение используется после глаголов want, expect, would like, wouldn't like, ask, tell (1 группа глаголов). Вместо придаточного предложения с that к этим глаголам присоединяется имя человека без изменений или местоимения в объектном падеже, такие как: me, you, him, her, us, them, it. После местоимения ставиться глагол в начальной форме с частицей to. 

Например: Русский язык: "Я хочу, чтобы ты помог мне."

 Английский язык: "I want you to help me."

 Русский язык: "Люди хотели бы, чтобы правительства всех стран заботились об окружающей среде." 

Английский язык: "People would like governments of all countries to take care of the environment." 

Задание: 

Переведите предложения на английский язык, 

используя Complex Object: 

1. Ольга хочет, чтобы Анна пошла с ней в парк. 

2. Мы хотим, чтобы наши родственники были здоровыми. 

3. Мой друг ожидает, что я буду помогать ему во всём. 

4. Люди хотели бы, чтобы все страны были мирными.

Задание для учащихся 6-х классов от 30 января 2017 года

Задание для учащихся 6-х классов от 30 января 2017 года: 

Reported Question (Косвенный вопрос) 

1) Косвенный общий вопрос: 

Direct Question (Прямой вопрос): 

Alice asked: "Do you like music, Jane?"  

Reported Question (Косвенный вопрос):  

Alice asked Jane if she liked music.

 Direct Question: Bob asked: "Is the weather cold today?" 

Reported Question: Bob asked me if the weather was cold that day. 

Task: Report the questions. 

1) The teacher asked: "Did you learn the poem by heart, Fred?"  

2) Mother asked: "Have you done your homework, Jane?" 

3) Ben asked: "Did you go to the cinema yesterday, Alex?"

4) Father asked Ben: "Will you go to school tomorrow?" 

5) Peter asked the teacher: "Shall I open the window?" 

6) The Browns asked the secretary: "Is the headmaster in?" 

7) My friend wanted to know: "Have you been to Turkey?" 

8) Jill was interested to know: "Can you swim well, Mary?" 

Задание для учащихся 4-х классов от 30 января 2017 года

Задание для учащихся 4-х классов от 30 января 2017 года: 

Повторяем тему Present Perfect виды вопросительных предложений Образец: 

Tom and Alice have just cleaned their flat.  

Отрицание: Tom and Alice haven't cleaned their flat yet. 

1) Общий вопрос: 

 Have Tom and Alice cleaned their flat yet?   

2) Альтернативный вопрос: 

Have Tom and Alice cleaned the room or their flat? 

3) Вопрос с "хвостиком": 

Tom and Alice have cleaned their flat, haven't they? 

4) Специальный вопрос: What have Tom and Alice cleaned? 

5) Вопрос к подлежащему: Who has cleaned their flat? 

Задание: 

задайте по 3 разных вопроса к предложениям: 

 1. Mary has just opened the door. 

 2. Nick has already played the game. 

 3. The children have just washed the floor. 

Объявление для учащихся 4-х и 6-х классов и их родителей!

Объявление для учащихся 4-х и 6-х классов и  их родителей!  

Уважаемые четвероклассники и шестиклассники!

 В связи с продолжающимся карантином, прошу присылать 

выполненные задания мне на почту по адресу: 

silecta@yandex.ru 

Если задания не будут выполнены, ученики останутся без оценок и знаний в течение длительного периода! 

Программа не будет усвоена! 

Косвенные приказания и просьбы. Информация для 6-х классов от 27 января 2017 года

Косвенные приказания и просьбы. 

Информация для 6-х классов от 27 января 2017 года: 

 Продолжим говорить о косвенной речи. 

Сегодня обратим своё внимание на то, 

как передать в косвенном виде чью-либо просьбу,

совет или приказание. 

Итак, прямая просьба:

 Mum said to Bob: "Close the window!" 

 
Косвенная просьба:

 Mum asked Bob to close the window.  

Прямое приказание: 

The headmaster said to the students: "Come to school on time!" 

Косвенное приказание: 

The headmaster told the students to come to school on time. 

Отрицательная прямая просьба:

Father said to his son: "Don't shout in class!" 

Косвенная отрицательная просьба или приказ: 

Father told his son not to shout in class. 

А теперь выполним упражнение на перевод в косвенную речь следующих приказаний и просьб: 
1. "Open your books, please." - The teacher asked.....
2. "Be quick."  - Dad told me .....
3. "Don't cry." - The doctor said to the patient ....
4. "Be nice to your brother." - Mum told Nick .....
5. "Help me, John." - Mother asked....
6. "Don't be silly." - Dad said to me....
7. "Do everything in time." - Mother told me...
8. "Never put off till tomorrow what can be done today." - The teacher said to us...
9. "Don't waste your money.' - She told me....
10. "Go to the shop and buy some bread." - Father asked Henry ...

Задание для учащихся 6-х классов от 26 января 2017 года - косвенная речь (Reported speech).

Задание для учащихся 6-х классов от 26 января 2017 года  - 

Reported (Indirect) Speech 

Предложения, в которых мы пересказываем содержание чьей-либо речи, называются "косвенной речью". 

Например:

 Предложение в прямой речи: "Анна сказала: "Я люблю музыку."

Предложение в косвенной речи: "Анна сказала, что она любит музыку." 

Мы видим, что в предложении с косвенной речью убираются кавычки, добавляется союз "что" и меняется лицо местоимения. 

 В английском языке действует ещё и "правило согласования времён": 

Если глагол-сказуемое в главном предложении (Анна сказала) стоит в прошедшем времени, то все глаголы в придаточном предложении (после союза "что") должны стоять в соответствующем прошедшем времени. 

При этом осуществляется сдвиг времён: 

Present Simple  --- Past Simple  

 Present Continuous  --- Past Continuous  

Present Perfect -- Past Perfect 

Present Perfect Continuous -- Past Perfect Continuous  

Past Simple  --- Past Perfect 

Past Continuous --- Past Perfect Continuous 

Future Simple -- Future - in the Past 

 Can -- Could  

must --- had to 

 will -- would  

shall -- should  

Кроме того, указательные местоимения и ряд выражений 

времени и места меняются следующим образом:   

  this    --- that   

 these ---those  

 here --- there  

  now --- then  

today ---- that day 

 tomorrow --- the next day 

yesterday ---- the day before 

the day after tomorrow --- two days later 

the day before yesterday -- two days before

ago --- before 

next month --- the next month, the following month 

last week -- the previous week  

Задание: 

Измените предложения с прямой речью на предложения с косвенной речью:   

1. She said: "He works in a bank." 

2. She said: "We went out last night." 

3. She said: "I am coming." 

4. He said: "I was waiting for the bus when he arrived."

5. She said: "I didn't go to the party." 

6. He said: "Mark will come later." 

7. Mother said: "Tom hasn't eaten breakfast." 

8. Ben said: "I can help you tomorrow." 

9. She said: 'You should go to bed early." 

10. She said: "I was sleeping when Julie called." 

11. She said: "I'll do the washing-up later." 

12. Ann said: 'I don't like chocolate."

13. Mary said: "She is living in Paris for a few months." 

14. He said: "I won't see you tomorrow."

Задание для учащихся 4-х классов от 26 января 2017 года

Задание для учащихся 4-х классов от 26 января 2017 года 

Вопросы с "хвостиком" или разделительные вопросы 

со оборотом there is / there are: 

Часто вопрос задаётся не для того, чтобы что-то узнать,

 а лишь для поддержания беседы.

Например: 

"Ты любишь музыку, ведь так?" 

или "Летом отдыхать приятнее всего, не так ли?"

 В английском языке такой вопрос называется Tag - question

или Question with a tail  - вопрос с "хвостиком".  

С оборотом there is / there are вопрос строится так:  

1. There is a large living room in your flat, isn't there?

2. There are two windows in your living room, aren't there?  

или: 

3. There isn't an apple in the box, is there? 

4. There aren't any apples in the fridge, are there?

  Ответ на такой вопрос даём краткий:  

Yes, there is. No, there isn't. Yes, there are. No, there aren't.  

Задание:

 Постройте вопросы с "хвостиком" к данным предложениям: 

1. There is a nice picture on the wall. 

2. There are a lot of beautiful flowers in summer. 

3. There isn't any milk in the cup. 

4. There aren't any people in the street. 

5. There is a lot of money on the table. 

6. There are many wide streets in the city. 

7. There is a big sofa in the living room. 

8. There are two armchairs in the living room. 

9. There isn't a chair in the kitchen.

10. There aren't any lamps in the hall. 

Задание для учащихся 6-х классов от 25 января 2017 года

Задание для учащихся 6-х классов от 25 января 2017 года: 

Уважаемые шестиклассники! 

Обращаю ваше внимание на то, что карантин - не повод для полного безделья! Выкладываю задание на повторение Complex Object (с 1-ой группой глаголов - ask, tell, want, expect, would like/ woudn't like somebody to do something). 

Пользуясь схемой в таблице на стр. 6 учебника, объяснением в грамматическом справочнике в конце учебника (стр. 159-160) и моделями в вашей тетради по грамматике, переведите русские предложения на английский язык:   

1. Мама попросила, чтобы я помыл (а) посуду.

2. Учительница сказала мне выполнить домашнюю работу. 

3. Я хочу, чтобы Олег пошёл со мною на каток. 

4. Мои одноклассники хотели бы, чтобы каникулы были длиннее. 

5. Анна не хотела бы, чтобы Том опаздывал на вечеринку.

6. Люди хотят, чтобы правительства всех стран заботились об окружающей среде. 

7. Мы ожидаем, что заводы и фабрики не будут загрязнять атмосферу и реки. 

8. Наши родители не хотели бы, чтобы мы курили. 

9. Я ожидаю, что мой друг навестит меня завтра. 

10. Им не хотелось бы, чтобы зима была холодной. 

Образец описания комнаты для учащихся 4-х классов от 25 января 2017 года

Образец описания комнаты для учащихся 4-х классов 

от 25 января 2017 года: 

                                                   My Living Room  

   Look at the picture. You can see a living room in the picture. The living room is not large but it is comfortable and lovely. There is a table in the middle of the room. There is a lamp above the table. There are two sofas at the walls. The small sofa is on the right of the table. The big sofa is on the left of the table. There is an armchair next to the table. There are two nice pictures above the sofa. The small sofa is between the two windows. There is a TV opposite the big sofa. You can watch films and cartoons in the living room. Besides, You can talk with your friends and relatives sitting on the sofa. I like this room very much because it is really lovely! That's all I wanted to say. Thank you for listening!

Рассказ о Лондоне для учащихся 4-х классов от 24 января 2017 года

Образец рассказа о Лондоне для учащихся 4-х классов от 24 января 2017 года: 

Westminster Abbey 

 

Big Ben

Tower Bridge 

The Tower of London

I'd like to tell you about London. London is the capital of Great Britain. It is the biggest city in Britain. More than eight (8) million people live and work there. London is one of the most important cities in the world.

 A lot of people would like to visit London because, firstly, in London you can find some of the best theatres, cinemas and museums. Secondly, there are many beautiful old churches in London. Besides, you can see many shops in this city. Oxford Street is London's main shopping centre. Finally, London is a green city. You can find many old and new beautiful parks in the city. The largest park in London is Hyde Park. I'd like to visit this city. 

That's all I wanted to say. Thank you for listening.

Образец рассказа о Кемерово для учащихся 4-х классов от 17 января 2017 года

Образец рассказа о Кемерово для учащихся 4-х классов 

от 17 января 2017 года: 

Sovetskaya Square in the centre of Kemerovo 

 I'd like to tell you about Kemerovo. It is a city in Siberia. Kemerovo is the centre of the Kemerovo Region or Kuzbass. I'd like to say that Kuzbass is famous for its coal. Kemerovo is not big but it's a very comfortable city. There are a lot of streets, squares and parks there. The main square is Sovetskaya Square. You can see a monument to Lenin in the centre of the square. In winter there is a New Year Tree in the square. 

Besides, there are some beautiful churches in Kemerovo. One of them is Znamensky Cathedral. There are many roads in Kemerovo. Moreover, there are a lot of cinemas and some theatres in our city. 

I like Kemerovo because, firstly, it is the city where I live. Secondly, I have got a lot of relatives and friends here. Besides, Kemerovo is very lovely in summer when there are a lot of wonderful flowers and trees are green. 

That's all I wanted to say. Thank you for listening. 

Образец диалога для учащихся 6-х классов от 9 января 2017 года

Образец диалога о подарках для учащихся 6-х классов от 9 января 2017 года (на основе упр.№ 27 стр.110-111)  

Student A: Hi, Nick! I haven't seen you for ages! How are you?

Student B: Hi, Anna! I'm fine, thanks. Hope you are fine, too. 

Student A: By the way, did you get many presents on New Year's Day? 

Student B: Oh, lots and lots! I got a new IPod and a lot of sweets and souvenirs!                   And you? What presents did you get?  

Student A: I got a lot of presents, too. Nick, when do you usually get presents? 

Student B: I often get presents on my birthday, on New Year's Day, on   Christmas Day. And I give presents to my relatives and friends on their birthdays and on New Year's Day.  Anna, what presents do you give your relatives and friends?  

Student A: I often give small toys, books, nice cards and flowers to my friends. It is more difficult to choose the right present for relatives.   

Student B: That is really so! Anna, where do you buy presents? 

Student A: It depends on the present. If I want to buy a book, I go to a bookshop. If I'm going to buy a bunch of flowers, I go to the florist's shop. I sometimes go to a department store to buy some souvenirs. By the way, can you make presents yourself?  

Student B: Yes, I can! I like to make small toys. They can be really nice!Anna,what was the nicest present you got? 

Student A: Two years ago I got a nice puppy from my mum and dad! 

It was the nicest present I have ever got!  

Nick, what present would you like to get for Christmas?   

Student B: Oh, I am dreaming of getting a new ....! But I think the best present for me is always my family's health and happiness! 

Student A: I agree with you there.